Dossiê aponta péssima qualidade na merenda da rede municipal de Arapiraca

Um decreto assinado para descentralização da merenda escolar em Arapiraca, pelo prefeito Luciano Barbosa, foi a atitude tomada após várias denúncias sobre a péssima qualidade da merenda oferecida nas escolas públicas do município. 

O portal 7segundos obteve, com exclusividade, informações de um dossiê que foi elaborado pela vereadora Graça Lisboa (PSD), apontando várias irregularidades encontradas nas escolas do município. O prefeito Luciano Barbosa e a secretária de Educação, Ana Valéria, receberam os relatórios que mostram a realidade nas escolas da rede municipal.

O documento aponta que falta merenda em várias escolas. O laudo mostra ainda que a empresa vencedora da licitação, que tem sua sede em Maceió, não estava entregando a merenda nas unidades. Outra denúncia gravíssima encontrada durante a visita da vereadora foi a qualidade das frutas e verduras existentes nas cozinhas. Várias estavam estragadas ou com péssima qualidade.

As carnes oferecidas eram de terceira qualidade e os recebiam apenas salsicha e carne moída. O documento identificou seis escolas nas zonas rural e urbana de Arapiraca onde foram encontradas irregularidades na acomodação da merenda.

O documento revelou que professores, alunos e funcionários confirmaram a péssima qualidade da merenda oferecida aos alunos. Durante uma inspeção a uma escola, a vereadora Graça flagrou funcionárias jogando um balde, que parecia ser de óleo mas, que na verdade era banha da carne que seria jogada fora. 

Após as graves denúncias, houve grande correria na secretaria de educação para resolver o problema. A empresa responsável pelo fornecimento da merenda escolar deverá ser desabilitada e, segundo informações, a mesma já não possuía mais interesse de continuar prestando serviços ao município pois já cobrava pela revisão nos valores pagos pelos produtos.

O prefeito Luciano Barbosa reuniu sua equipe para decretar a criação da descentralização da merenda escolar em Arapiraca, modelo já pregado pelo Estado de Alagoas, onde a escola ganha a condição de determinar em que e como gastar os recursos recebidos. Com o modelo a parceria com a comunidade é fortalecida e perdem espaço as interferências clientelistas, porque são estabelecidos critérios para o repasse de recursos entre eles a transparência.